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飘扬的红领巾

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  • 红领巾,少先队员的象征。老师说:“要爱护
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  • 红领巾。”于是我总是将我的红领巾洗得干干
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  • 净净,端正地挂在胸前,每当看到胸前飘扬的
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  • 红领巾时,我总是特别自豪:“瞧,我的红领
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  • 巾爱护得多好!”
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  •   日子在手指缝中一天一天的过去了,我长
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  • 大了,大人都说:“瞧,然然从头到脚都变了
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  • ,以前那些衣服都不能穿了吧!”“是啊,唯
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  • 一没有变的就是她的那条红领巾了!”妈妈笑
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  • 着道。的确我胸前飘扬的那条红领巾还是那样
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  • 的鲜艳整洁。
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  •   一天,老师说:“同学们,你们知道怎样
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  • 才是真的爱护红领巾吗?”同学们七嘴八舌,
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  • 哎,不就是要时刻保持干净整洁,让她看起来
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  • 像新的。老师说:“错了,如果这样,那我再
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  • 买一条不就行了吗?”对啊,那怎么才是真的
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  • 爱护呢?过了些日子,我走在放学回家的路上
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  • ,看到一个老奶奶摔倒了,路上的行人都匆匆
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  • 而过,当作没有看见,我也大步走了过去,一
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  • 阵风吹来,传来了老奶奶的呻吟声,也吹扬起
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  • 胸前的红领巾,不知不觉,我走向老奶奶,把
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  • 她扶了起来,老奶奶对我说谢谢,我却脸红了
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  • ,我不能心安理得地接受这个诚恳的话语,因
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  • 为我原本竟然是不想去扶她的。低着头,小心
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  • 地扶着老奶奶,看着这飘扬的红领巾,我突然
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  • 明白了老师问的。那天,我在日记中写到:只
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  • 有学会关心他人,帮助他人,这才是真正地爱
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  • 护红领巾!老师看了后,写到:说得真好,但
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  • 这爱还有很多的形式,等你以后就会一点一点
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  • 地感受到!
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  •   现在,红领巾已经陪着我走过了四年的光
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  • 阴,在这飘扬的红领巾的引领下我学到了很多
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  • ,也明白了老师所说的“但这爱还有很多的形
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  • 式”,真正的爱护还包括正直,善良,勇敢等
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  • 等,明白了这些,我相信自己胸前飘扬着的红
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  • 领巾能一直鲜艳下去
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    无注音版:飘扬的红领巾
      红领巾,少先队员的象征。老师说:“要爱护红领巾。”于是我总是将我的红领巾洗得干干净净,端正地挂在胸前,每当看到胸前飘扬的红领巾时,我总是特别自豪:“瞧,我的红领巾爱护得多好!”
      日子在手指缝中一天一天的过去了,我长大了,大人都说:“瞧,然然从头到脚都变了,以前那些衣服都不能穿了吧!”“是啊,唯一没有变的就是她的那条红领巾了!”妈妈笑着道。的确我胸前飘扬的那条红领巾还是那样的鲜艳整洁。
      一天,老师说:“同学们,你们知道怎样才是真的爱护红领巾吗?”同学们七嘴八舌,哎,不就是要时刻保持干净整洁,让她看起来像新的。老师说:“错了,如果这样,那我再买一条不就行了吗?”对啊,那怎么才是真的爱护呢?过了些日子,我走在放学回家的路上,看到一个老奶奶摔倒了,路上的行人都匆匆而过,当作没有看见,我也大步走了过去,一阵风吹来,传来了老奶奶的呻吟声,也吹扬起胸前的红领巾,不知不觉,我走向老奶奶,把她扶了起来,老奶奶对我说谢谢,我却脸红了,我不能心安理得地接受这个诚恳的话语,因为我原本竟然是不想去扶她的。低着头,小心地扶着老奶奶,看着这飘扬的红领巾,我突然明白了老师问的。那天,我在日记中写到:只有学会关心他人,帮助他人,这才是真正地爱护红领巾!老师看了后,写到:说得真好,但这爱还有很多的形式,等你以后就会一点一点地感受到!
      现在,红领巾已经陪着我走过了四年的光阴,在这飘扬的红领巾的引领下我学到了很多,也明白了老师所说的“但这爱还有很多的形式”,真正的爱护还包括正直,善良,勇敢等等,明白了这些,我相信自己胸前飘扬着的红领巾能一直鲜艳下去
      

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